LES RELIGIONS ORIENTALS

1. Completa cada un dels quadres en blanc de cada una de les religions.

• Fes constar els elements bàsics de cada una de les religions.
• Descriu el missatge central de cada una d'elles.
  

ELS MOVIMENTS MIGRATORIS

1. Llegiu atentament el mapa conceptual sobre els moviments migratoris o espaials de la població.

2. Haureu observat que la tipologia dels moviments migratoris és molt diversa. Poseu exemples per a cada un dels criteris de classificació reflectits al mapa conceptual.
3. Respecte de la classificació dels moviments espaials de la població, expliqueu les característiques dels moviments habituals i del migratoris pròpiament dits. Aporteu exemples per a cada cas.
4. Generalment es distingeixen tres grans períodes en la història de les migracions. Descriviu a grans trets les seves característiques, consultant les pàgines web fiables i/o especialitzades en l'estudi de les Ciències Socials.

Expansió agrària: creixement demogràfic

http://www.gliffy.com/gliffy/#d=1370466&t=genealogia

A partir d'aquest mapa conceptual fes una petita investigació per explicar el naixement de les ciutats a la Baixa Edat Mitjana. Per trobar informació has de consultar enciclopèdies com: La gran Enciclopèdia Catalana y La Wikipedia (http://ca.wikipedia.org/wiki/Portada)

Sessió 20 de febrer de 2008

Planificació de la sessió:

1.- Omplir qüestionari del curs, demanda del CRP,
Cal anar a la web del CRP http://www.xtec.cat/crp-santandreu/ i
just a la portada a NOVETATS, en el primer paràgraf, hi ha una
línia que diu "Formularis d'avaluació d'activitats".
* Aquest enllaç us portarà a la pàgina on trobareu el formulari sota
el nom de "Activitats de l'àmbit TIC".
* Per entrar us demana el nº de DNI i que no cal posar la lletra. No
oblideu de prèmer el botó ENVIA quan acabeu d'emplenar el formulari.

2.- Repassar l'entrada en el bloc, ordre en els recursos. Diccionaris, traductors, ... en linea.

3.- Bloc, moodle, integració de recursos. Planificació d'un petit projecte que certifiqui les 5h últimes.

4.- Explicació d'un instrument per facilitar el debat de la sessió de cloenda del dia 2 d'abril.

ARRANGE THE FURNITURE

We've studied prepositions of place and imperatives in class so it's about time you used them in an ICT session.

Use this handy picture:

to look at a set of furniture from an apartment.

First, work individually and match this vocabulary with the objects:

Door, wall, window, queen bed, lamp, couch, plant, TV, rug, refrigerator, range, toilet, shower, sink.

Second, arrange the furniture and draw your own apartment or cut the objects out.

Third, work in pairs, back to back, use imperatives to give instuctions to your partner about the arrangement of your apartment and ; finally draw your partner apartment according to his/ her instructions.

Do you have the same picture(s)?

L'EMPORDÀ -TERRA DE CREADORS

L'Empordà ha estat sempre una terra que ha inspirat artistes i pintors. A partir d'aquest esquema, expliqueu les relacions que hi ha entre els diversos poetes i pintors que hi han passat i les obres literàries i pictòriques que han inspirat.

Aparell respiratori: COMPLEMENT

1. Busca i explica en què consisteix i quina finalitat té:

• un badall
• un esternut

2. Busca i explica breument les següents patologies de l'aparell respiratori:

• farinfitis
• asma
• enfisema pulmonar

Hauràs de consultar diverses enciclopèdies on line, com La gran enciclopèdia catalana, L'enciclopèdia del cos humà, La viquipèdia...